Mục tiêu giáo dục - Mầm non LHBS - Trường Song Ngữ Lạc Hồng

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

TRỤ CỘT
PHÁT TRIỂN HỌC SINH

Cảm xúc

Trái tim biết yêu thương

1. Trí tuệ cảm xúc & lòng nhân ái
  • Biết nhận diện cảm xúc của bản thân và người khác
  • Nuôi dưỡng sự yêu thương, quan tâm và sẻ chia trong các mối quan hệ hằng ngày.
2. Kết nối và hòa hợp
  • Tự tin trong giao tiếp, hợp tác với mọi người xung quanh.
  • Biết lắng nghe, tôn trọng sự khác biệt trong môi trường đa văn hóa.

Trí tuệ

Tư duy khám phá & sáng tạo

3. Năng lực học tập chủ động & khám phá
  • Nuôi dưỡng sự tò mò, tinh thần ham học hỏi và chủ động khám phá thế giới xung quanh.
  • Trẻ mạnh dạn trải nghiệm, đặt câu hỏi và học hỏi qua thực tế.
4. Tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề
  • Nuôi dưỡng trí tưởng tượng phong phú và khả năng thể hiện ý tưởng theo cách riêng.
  • Hình thành khả năng quan sát, tò mò khám phá, mạnh dạn đặt câu hỏi và tìm cách giải quyết vấn đề thông qua vui chơi và trải nghiệm hằng ngày.

Bản sắc

Cội nguồn để lớn khôn

5. Bản sắc văn hóa và tình yêu quê hương
  • Hình thành niềm tự hào về văn hóa Việt Nam thông qua các hoạt động sự kiện, lễ hội và trải nghiệm giàu bản sắc dân tộc.
6. Tinh thần dũng cảm và trách nhiệm
  • Mạnh dạn thể hiện bản thân, chủ động tham gia trải nghiệm và kiên trì vượt qua những thử thách phù hợp với khả năng của trẻ.
  • Hình thành ý thức tự chăm sóc bản thân, quan tâm đến mọi người và giữ gìn môi trường sống xung quanh.

CHÂN DUNG HỌC SINH TỐT NGHIỆP MẦM NON LHBS

“Công dân toàn cầu mang trái tim Việt”

1

Bản sắc văn hóa Việt

Trẻ được nuôi dưỡng tình yêu với gia đình, trường lớp, quê hương Việt Nam và ý thức bảo vệ môi trường từ những hành động nhỏ nhất.

Kết quả:

Biết lễ phép, kính trọng người lớn. Yêu quý văn hóa và các giá trị truyền thống Việt Nam. Hình thành thói quen bảo vệ môi trường và sống tích cực với cộng đồng.

2

Giao tiếp và hợp tác đa văn hóa

Trẻ được tiếp cận tiếng Anh thông qua bài hát, trò chơi, hoạt động trải nghiệm và giao tiếp hằng ngày; đồng thời bước đầu phát triển kỹ năng giao tiếp, kết nối và hợp tác đa văn hóa thông qua các hoạt động giao lưu, tương tác cùng bạn bè quốc tế trong môi trường tự nhiên và gần gũi.

Kết quả:

Yêu thích giao tiếp bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Trẻ tự tin giao tiếp, thân thiện, chủ động sẻ chia, hợp tác cùng bạn bè và bước đầu sẵn sàng hội nhập, học tập trong môi trường quốc tế.

3

Tự tin và tự lập

Trẻ rèn luyện kỹ năng phù hợp với lứa tuổi như tự phục vụ, giữ gìn vệ sinh cá nhân, sắp xếp đồ dùng và hình thành các thói quen sinh hoạt tích cực; khuyến khích mạnh dạn giao tiếp, bày tỏ ý kiến và tham gia các hoạt động cùng bạn bè nhằm phát triển sự tự tin và tính tự lập.

Kết quả:

Trẻ hình thành sự tự tin, tính tự lập và chủ động trong sinh hoạt, học tập thông qua việc tự phục vụ, hoàn thành nhiệm vụ phù hợp với lứa tuổi và tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm.

4

Tư duy khám phá và sáng tạo

Trẻ được khuyến khích đặt câu hỏi, quan sát, trải nghiệm và khám phá thế giới xung quanh thông qua phương pháp học tập qua chơi và các hoạt động thực hành đa dạng, phù hợp với lứa tuổi.

Kết quả:

Trẻ hình thành tư duy khám phá và tinh thần yêu thích học hỏi; mạnh dạn bày tỏ ý tưởng, chủ động trải nghiệm những điều mới, đồng thời phát triển khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú.

5

Trí tuệ cảm xúc (EQ)

Năng lực của trẻ trong việc nhận diện, thấu hiểu, biểu đạt và điều tiết cảm xúc của bản thân; nhận biết và đồng cảm với cảm xúc của người khác, từ đó hình thành kỹ năng tương tác, ứng xử phù hợp và xây dựng các mối quan hệ tích cực trong cuộc sống hằng ngày.

Kết quả:

Trẻ nhận diện và biểu đạt cảm xúc phù hợp; bước đầu hình thành khả năng điều chỉnh cảm xúc của bản thân, biết đồng cảm, chia sẻ và ứng xử tích cực trong các tình huống, từ đó xây dựng các mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh.

6

Công dân toàn cầu

Học sinh LHBS là những em bé biết yêu thương, tôn trọng sự khác biệt, có trách nhiệm với cộng đồng và môi trường, sẵn sàng hợp tác và lan tỏa những giá trị tích cực.

Kết quả:

Khả năng thích nghi với môi trường và tình huống mới; bước đầu hình thành tư duy linh hoạt, biết quan sát, thử nghiệm và lựa chọn các cách giải quyết phù hợp đối với những vấn đề đơn giản trong học tập và cuộc sống hằng ngày.